Professor da Uesb Lança Projeto Inovador em Comunicação Científica

O professor Adalton Fonseca, do curso de Jornalismo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb), teve seu projeto “Laboratório de Inovação em Comunicação Científica” aprovado no Edital 267/2025. Essa iniciativa, promovida pela Uesb, destina-se a apoiar pesquisas e inovações tecnológicas no âmbito acadêmico. Dentre os nove projetos selecionados, Fonseca se destacou como o único representante do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH), sinalizando uma vitória notável para a comunicação e inovação neste contexto.

O principal objetivo do projeto é estabelecer conexões entre os jovens e o universo científico, reunindo pesquisadores, estudantes universitários e alunos do ensino básico para colaborarem na produção de conhecimento. “A proposta visa a cocriação de produtos voltados à comunicação científica, permitindo a avaliação de sua eficácia e receptividade. Ao final, publicaremos um Manual de Boas Práticas para Jovens,” explicou o professor. Esta abordagem não apenas busca disseminar conhecimento, mas também engajar diferentes faixas etárias na compreensão científico-tecnológica.

Fonseca destaca a importância de tornar a ciência mais acessível ao público jovem. “O projeto pretende criar um espaço experimental onde serão desenvolvidos, testados e avaliados modelos inovadores de comunicação científica, assim como métodos de divulgação de pesquisas realizadas na Uesb e em outras instituições da Bahia.” Essa estratégia ambiciosa visa não apenas aumentar o interesse pela ciência, mas também incentivar a participação ativa dos jovens na produção do saber científico.

O currículo de Adalton Fonseca é robusto e diversificado. Doutor em Comunicação e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia (Ufba), ele também possui graduação em Comunicação Social e Relações Públicas. Desde 2024, Fonseca é professor assistente no DFCH da Uesb, campus de Vitória da Conquista. Além de lecionar disciplinas como Jornalismo Impresso e Comunicação e Tecnologia, ele exerce a função de vice-coordenador do colegiado de Jornalismo, contribuindo significativamente para a formação dos alunos.

Adicionalmente, o professor atua no Centro de Integração de Dados e Conhecimentos para Saúde (Cidacs/Fiocruz Bahia), onde desenvolve estratégias de engajamento do público com a ciência e responsabilidade na disseminação do conhecimento. Ele também faz parte do Grupo de Pesquisa em Jornalismo On-Line (GJOL), focando em áreas como Jornalismo Imersivo e Inovação no Jornalismo, o que demonstra seu comprometimento com a evolução e relevância do jornalismo contemporâneo.

O Edital 267/2025, publicado em agosto, aloca um montante de R$200 mil para financiar pesquisas na Uesb, com até R$20 mil disponíveis por projeto, extensão máxima de 36 meses. As inscrições ocorreram entre 7 de agosto e 1º de setembro de 2025, exclusivamente pelo Sistema Eletrônico de Informações (SEI Bahia), proporcionando uma oportunidade valiosa aos docentes da Universidade.

Os docentes habilitados para submeter propostas deveriam ser mestres ou doutores do quadro permanente da Uesb, desde que estivessem regulares em suas responsabilidades administrativas e não afastados. O processo de inscrição exigia a apresentação de um projeto completo, um formulário de inscrição, uma carta de anuência da equipe e, se necessário, a confirmação de envio ao Comitê de Ética. As propostas foram analisadas por um comitê especializado, avaliando critérios como mérito científico, inovação, viabilidade técnica e o impacto potencial dos resultados.

Este projeto de Adalton Fonseca não só representa um avanço significativo na comunicação científica, mas também reflete a urgente necessidade de envolvimento das novas gerações com a ciência. Em tempos de rápidas transformações e desafios globais, é fundamental que os jovens se tornem protagonistas na construção de um futuro mais informado e consciente.

Adalton Fonseca, ao liderar essa iniciativa, demonstra que a união entre educação, pesquisa e inovação pode transformar o cenário científico brasileiro. A expectativa agora é de que o “Laboratório de Inovação em Comunicação Científica” inspire outros projetos semelhantes, estabelecendo um novo marco na aproximação entre jovens e o conhecimento científico.

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