Huawei Implementa Projeto Inovador de Inclusão Digital em Escolas do Brasil
A Huawei, reconhecida por sua atuação global em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), lançou em parceria com a UNESCO e o Ministério da Educação (MEC) o projeto “Escolas Abertas Habilitadas por Tecnologias para Todos”. Esta iniciativa chega ao Brasil com um foco crucial: promover a Transformação Digital em escolas públicas localizadas em regiões remotas da Bahia e do Pará.
Esta ação visa estabelecer uma infraestrutura sólida de conectividade e disponibilizar dispositivos de educação digital, todos sustentados por sistemas de geração de energia solar fotovoltaica. O projeto não se limita à tecnologia, mas inclui também a capacitação de professores para o uso pedagógico dessas novas ferramentas e o desenvolvimento de conteúdos digitais que garantam a sustentabilidade do aprendizado.
Com a liderança global da UNESCO e o suporte da Huawei através da iniciativa de inclusão digital de longo prazo chamada Tech4All, o projeto visa ampliar o acesso equitativo à educação digital, um objetivo que se torna cada vez mais urgente no cenário atual.
Em sua fase piloto no Brasil, a iniciativa conta com o apoio das secretarias estaduais de Educação da Bahia e do Pará. Entre as ações já em execução estão a instalação de sistemas de conectividade e de energia solar nas escolas-piloto localizadas em Jequié (BA) e Breves (PA). Além disso, está prevista a criação de dois centros de formação docente, conhecidos como LabCris, nas regiões Norte e Nordeste, com entrega projetada até o final de 2025.
O projeto ainda se propõe a desenvolver cursos de formação em educação digital verde e inteligência artificial para professores do ensino fundamental II e médio, por meio da plataforma AVAMEC (Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC). Isso trará benefícios diretos a cerca de 1.000 professores e estudantes das escolas públicas de Jequié e Breves, além de impactar indiretamente mais de 2,6 milhões de docentes em todo o país e milhões de alunos.
Maria Rehder, oficial de projetos da UNESCO no Brasil, ressaltou a importância desse projeto para a integração entre tecnologia e educação no país. Segundo ela, “Nenhumas telas podem substituir um professor, mas acreditamos no potencial das tecnologias na construção de futuros mais inclusivos e sustentáveis. Vamos desenvolver metodologias em educação digital verde e IA em diálogo com os próprios educadores”.
Na Bahia, a iniciativa já é considerada um marco. Iuri Rubim, diretor geral do Instituto Anísio Teixeira, afirma que o projeto mostra como a conectividade e as ferramentas digitais podem potencializar a educação. “Não se trata apenas de usar tecnologia, mas de integrá-la de forma crítica e criativa, preparando nossas escolas e educadores para os desafios do futuro”, enfatiza.
Rafael Herdy, educador e coordenador de tecnologia na Secretaria da Educação do Estado do Pará, destaca a relevância de estar entre as instituições selecionadas para receber este projeto. Para ele, a iniciativa é fundamental para impulsionar a digitalização do ensino no Brasil, atuando como um catalisador para garantir que o futuro seja mais inovador e equitativo.
A proposta também visa fortalecer as políticas públicas de educação digital no Brasil. Os próximos passos incluem a publicação de um guia nacional de educação digital verde, que englobará a sustentabilidade na infraestrutura tecnológica, capacitação de professores para o uso de Inteligência Artificial, além da ampliação do uso da plataforma AVAMEC por secretarias estaduais e municipais.
A Huawei reafirma seu compromisso com a democratização do acesso à tecnologia e a construção de um futuro digital mais inclusivo. Elise Machado, coordenadora de Relações Governamentais da Huawei Brasil, afirma: “A inclusão digital começa com a educação. Projetos como este unem inovação, sustentabilidade e desenvolvimento humano, impactando comunidades em regiões historicamente desassistidas”.
Estar atento às transformações em curso e cuidar para que a educação digital não exclua partes da população é um chamado urgente. O futuro do nosso país depende da capacidade de integrar tecnologia de forma inclusiva e sustentável nas escolas, preparando assim uma geração capaz de enfrentar os desafios do amanhã.
Imagem Redação
Postar comentário